冬深岁暮，学意正浓。2025年12月17日14:30，湖南师范大学专家团队莅临青海师范大学附属第二实验小学，开展以“课程领导力提升与学校高质量发展”为主题的训后跟踪指导活动。本次活动通过线上线下融合的形式，汇聚了青海省名校长培养计划学员、我校管理团队及骨干教师约五十人，共赴一场关于教育革新与未来发展的思想盛宴。

活动伊始，专家团队在红领巾讲解员的引导下走进校园，通过实地走访获得对学校的直观了解。绿茵场上奔跑的身影、羽毛球馆内挥拍的身姿、楼道中展示的学生创意作品，以及教室里传来的读书声与歌声，共同构成了一幅生动而真实的校园图景，使学校的日常教学氛围与文化特色得以自然呈现。

随后进行的专题汇报会上，学校各层面代表系统展示了办学思考与实践结晶。李晓玲校长以《实践赋能 笃行致远》为题，勾勒出学校课程建设的顶层设计与行动框架。王家源、王馨平、康媛媛、曹芝毓、秦琴等老师分别从“跳蚤市场”课程化实施、校本课例研磨模式、英语活动创新、少先队自主管理、诗词诵读与社团课程等维度，生动诠释了学校在特色课程开发与育人模式探索上的深度耕耘。李建芳校长以《接过思想的火种，点亮课程的行动》为题，汇报了将高端研修成果校本化落地的思考与行动。二附中党总支书记闫到川同志的指导性发言，则进一步凝聚了学校发展的战略共识。

专家点评与指导环节将活动推向高潮。西宁市五四小学宫晨梅校长对我校育人理念与学生综合素养给予了高度评价。湖南师范大学叶波教授立足学校实际，高屋建瓴地指出：课程建设应强化核心素养统领，构建结构化进阶体系，推动特色活动与学科教学深度融合，并创新评价机制；教师发展需突破传统模式，善用青年教师优势，以“实践创生”促专业成长；品牌打造贵在凝练特色，形成可辐射的经验成果。康洪教授则聚焦于学校文化内核与课程品牌，建议明确“高水平、有特色”发展定位，加快完善“幸福树”课程体系，推动活动课程化、课程精品化，最终塑造具有高度辨识度的学校品牌形象。

本次指导活动的核心价值在于“精准把脉”与“战略赋能”。专家团队对我校课程建设的探索性、实践性给予高度认可，尤其肯定了“跳蚤市场”“红领巾小当家”等项目中所蕴含的育人智慧与实践创新。

风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。此次专家指导既是一次对学校发展的深度诊断，也为全体教师尤其是青年教师提供了宝贵的学习与成长平台。我校将以此次指导为契机，全面梳理、吸收内化专家建议，切实将理念转化为行动，将思路落实为路径，进一步强化课程体系构建，持续提升课程领导力，坚定不移地走内涵发展与特色育人之路，奋力书写高质量教育的新篇章。