2022年10月17日至10月21日化学教研组开展了线上同课异构教研活动。在此次活动中高一年级的沈春兰、温海苹、马丰芮三位老师在线上都上了同一堂课——新教材化学必修一第二章第二节《氯气的实验室制法》，化学组全体老师通过视频回放观看了三位老师的课。

10月21日晚19:00化学教研组开展了线上教研会，全组老师对活动中的三节课进行了评课。

沈春兰老师课堂准备充分，整体效果较好。课前沈老师向学生展示本节课的核心素养发展目标，让学生了解本节课的学习目标，接着利用舍勒发现氯气的化学史引入新课，再步步引导学生探究实验室制备氯气的原理和装置，最后通过实验总结出检验溶液中存在氯离子的方法，整节课重点突出，层次分明，教学环节过渡自然。本节课在钉钉视频会议中进行，沈老师随时向学生提问，学生积极回答问题，老师与学生充分互动，虽然在线上上课但是本节课的互动过程犹如真实课堂，隔着频幕都可以感受到学生学习的热情，这一点也是本节课的最大亮点。

温海苹老师的课重点突出，针对性强，温老师对于考点的把握十分精准，对于实验室制备氯气的装置和注意事项讲解细致到位，整堂课讲练结合，课堂节奏松弛有度。在本节课温老师向学生播放了制备氯气的实验视频，有助于学生对已学概念和方法的理解。

马丰芮老师的课设计新颖，在实验装置的讲解中，马老师先给学生呈现不完全的装置，再提出问题，让学生发现装置的不足，改进装置，最后得出完整的实验装置，过程中细致地讲解了实验的注意事项，整个环节十分流畅。在课堂最后马老师还总结了实验室制备气体的装置设计思路，让整堂课得以升华。

在本次活动中，老师们通过讲课与听课，自己和他人的对比，找到了自己在教学中有待提高的地方，发现了别人好的教学方式。本次活动也为老师们提供了开展线上教学的新思路，新方法。

希望我们在这别样的课堂中，不断完善、精益求精，让线上教学在特殊时期绽放异彩！