为深化新课改理念，推动学生核心素养发展，我校高一年级于3月12日下午组织寒假研究性学习成果汇报活动。活动旨在通过研究性学习，引导学生将课本知识与现实生活结合，培养创新思维、自主学习能力、团队协作意识，同时为不同学科提供展示交流平台，激发学生学习兴趣。        

此次活动中，各小组成员准备充分，通过课题答辩、论文汇报等方式集中展示了研究性学习小组在寒假的研究成果。各学科组老师组成了现场评审团，对各小组的研究进行了有效指导。

本次汇报成果形式多样、创意纷呈。语文学科通过调查资料、实地走访、调查问卷等方式调查了家乡文化，例如青海诗词研究小组深入挖掘了青海诗词的文化内涵，展现了青海诗词独特的文化魅力；英语学科以“趣味配音”形式演绎了经典片段，展现语言表达与艺术创造力；化学组学生亲手制作豆腐并解析其中原理，将实验课堂延伸至生活；物理学科融合生活实际和牛顿运动定律，通过动手实验测量交通工具加速度，用数据验证运动规律；历史组则以“人物模仿秀”还原历史场景，通过角色扮演深化对历史事件的理解。此外，其他学科也从不同角度展现出学科知识和现实问题的深度关联。

此次活动不仅检验了学生寒假研究性学习成效，更带来多维成长；学生通过选题设计、实践探索到成果展示的全流程，提升了问题解决能力与批判性思维；在小组协作中学会了倾听与表达，强化了团队责任感。教师们表示，此类实践为教学改革提供了新思路，未来将持续创新学习模式，让教育回归真实情境，助力学生全面发展。