2025年12月12日16:00，我校初二年级家长会家校协同专题讲座在慎思楼二楼阶梯教室举行，全体初二年级家长参会，会议由学生处主任杜先冬主持，聚焦初二叛逆期成长特质，深耕家校协同育人路径，为青春期学生成长保驾护航。

会议伊始，杜主任精准锚定初二年级学生自我意识觉醒、叛逆心理凸显、亲子沟通易失衡的年龄特点，开篇点明核心：叛逆是学生寻求独立认同的成长信号，而非对立对抗，家校协同的关键在于以共情消隔阂、以科学引方向，构建双向奔赴的育人共同体。

围绕家校协同核心要义，杜主任从三个维度展开深度阐释。一是转变育人姿态，重构平等沟通模式。他强调，家长需摒弃权威式说教，以倾听者、陪伴者的身份贴近孩子内心，尊重其自主表达的权利，在包容理解中化解对立情绪，通过理性对话引导孩子明辨是非，避免强硬干预加剧叛逆心理。二是聚焦心理疏导，精准破解成长困惑。针对青春期学生情绪波动大、人际交往敏感等问题，建议家长多关注孩子情绪背后的需求，通过亲子互动拉近心理距离，及时疏导负面情绪，同步配合学校心理辅导工作，助力孩子提升情绪管理能力，树立健康自我认知。三是强化家校同频，筑牢协同育人防线。他指出，叛逆期行为规范养成需家校同向发力，家长要主动对接学校教育要求，与班主任常态化沟通，杜绝“校严家松”的育人偏差；同时以言传身教传递正向价值观，在规则意识、责任担当上为孩子树立榜样，引导其在追求个性的同时坚守道德底线与集体准则。

整场讲座直击初二叛逆期家校共育痛点，既有理念引领又有实操指导，让家长深刻领悟共情理解与科学引导的重要意义，进一步凝聚家校育人共识。此次家长会有效搭建起深度沟通桥梁，为家校携手护航学生平稳度过青春期、健康成长筑牢坚实基础。